第十章家庭社会工作题库

[单选题]在我国的城市社区建设中，把（）作为社区建设的根本出发点和归宿。A . 不断满足社区居民的社会需求B . 提高居民生活质量和文明程度C . 增强社区的凝聚力D . 服务社区居民

[单选题]莉莉是一名外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被学生笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味的顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于（）。A . "好斗型"性格B . "被动型"性格C . "决断关心型"性格D . "抗压型"性格

[单选题]下列关于学校社会工作与学校其他工作的关系中，正确的是（）。A . 学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本B . 学校社会工作注重学生个体自身的作用C . 学校社会工作就是学校班级管理D . 学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量

[单选题]目前上海浦东新区"家庭专业社工服务"项目正在进行招标，以下竞标的项目中能够促进家庭能力提升的是（）。A . 潍坊社区家庭健康讲座活动B . "亲子一日游"活动C . 三林镇"外来媳"团体沙龙活动D . "维稳妈妈"情绪控制辅导

[单选题]政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的（）。A . 控制式教育B . 补偿式教育C . 管理式教育D . 发展式教育

[单选题]每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行"破冰训练"，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（）的方法增强了学生的抗逆力。A . 促进亲社会连结B . 提供关怀与支持C . 建立清楚一致的界限D . 提供机会，促进参与

[多选题] 在为家庭提供服务中，结束阶段，社会工作者需要考虑（）。A . 和受助家庭成员建立良好的信任关系B . 与受助家庭成员协商服务结束事项C . 总结和巩固整个服务活动的成果D . 和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步E . 增强受助家庭成员信心，在未来生活中保持已取得的改变

[多选题] 团体辅导基本的工作路径环节包括（）。A . 倾听B . 同感C . 判断D . 商量E . 决定

[单选题]对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的（）。A . 留守儿童成长服务B . 留守儿童家庭服务C . 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D . 留守儿童社区托管服务

[单选题]美国社会学者（）认为："社区"是一个地域空间的组织体系，是一个定居区的形态。这个区域内拥有居民共享的设施和服务，居民之间可以有效互动与沟通，而且对"地区名称""地区特征"等有普遍的心理认同。A . 桑德斯B . 帕森斯C . 齐美尔D . 布劳

[多选题] 在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。A . 协助学生与"家庭-学校-社区"建立良好的互动关系B . 帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C . 促进社区参与，共同发展D . 帮助学生获得学业上的成功E . 改善师生关系、亲子关系

[单选题]小周的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，经常对他说："你爸爸是犯人，你就是小犯人。"小周非常愤怒，常与同学打架。在这一案例中，小周目前的主要问题是（）。A . 同学歧视导致小周的情绪困扰和行为偏差B . 家庭不完整导致小周缺少管教C . 社会歧视导致小周敌视社会的行为D . 父亲角色的缺失导致小周人格发展的不健全

[多选题] 关于家庭社会工作的含义，以下说法正确的是（）。A . 家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动。B . 家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。C . 家庭社会工作关注整个家庭成员的需要。D . 家庭社会工作就是对家庭成员的心理问题进行治疗。E . 家庭社会工作只是为有困难的家庭提供服务。

[单选题]我国城市社区建设的基本原则不包括（）。A . 责权统一，管理有序B . 强化管理，维护环境C . 资源共享，共驻共建D . 因地制宜，循序渐进

[单选题]在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是（）。A . 反社会行为B . 反传统行为C . 非常规形式D . 非正式行为

[单选题]社会工作者接待了一位女士，她家刚刚遭受了一场火灾，损失惨重，面对困境，夫妻俩意见不统一，发生激烈冲突。与此同时，他们又发现儿子学习成绩急剧下降。在这一案例中，社会工作者首先要做的是（）。A . 协助申请临时救助B . 夫妻关系辅导C . 家庭能力建设D . 家庭生活教育

[多选题] 学校社会工作的要素包括（）。A . 学校社会工作属性B . 学校社会工作对象C . 学校社会工作者D . 学校社会工作目的E . 学校社会工作内容

[多选题] 特殊行为问题学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生，其中违纪行为包括（）。A . 上课注意力不集中B . 逃学C . 说谎D . 群殴E . 抽烟喝酒

[单选题]社区居民或服务对象感受到或意识到的，并用言语表述出来的需要被称为（）。A . 感觉性需要B . 表达性需要C . 规范性需要D . 比较性需要

[单选题]小丽父母都是农村人，没有什么文化，所以对小丽的学习尤为重视，认为自己因为没有文化吃了很多亏，希望孩子能有文化，过上好的生活。最近小丽因为期末考试没有发挥好，成绩有所下降，心里很难受，回到家父母一听成绩下降就对小丽百般指责，小丽感到很委屈。社会工作者了解情况后，和其父母交流了一些教育孩子的经验，认为父母无条件的支持、关爱以及给予高期望对于孩子的成长是很重要的。案例中社会工作者运用了抗逆力中的（）因素。A . 外部支持B . 内在优势C . 效能D . 保护性

[单选题]某社区社会工作者组织居民开发了“绿色在我心中”的活动，有10位居民最终获得了“绿色居民”的称号。从社区教育的角度看，上述活动属于（）。A . 公民教育B . 健康教育C . 家庭生活教育D . 成人教育

[多选题] 通过对家庭社会工作的基本内容进行分类，家庭社会工作主要包括改善（）。A . 夫妻关系B . 兄弟关系C . 婆媳关系D . 亲子关系E . 亲属关系

[单选题]下列对我国《宪法》所确定的"治安保卫委员会"的性质，描述不正确的是（）。A . 群众性自治的治安保卫组织B . 公安机关的下属部门C . 有组织的协助政府维护社会治安的志愿者队伍D . 公安机关联系群众的桥梁和纽带

[单选题]在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的"德育化"和（）。A . 普遍化B . 同质化C . 一般化D . 心理化

[多选题] 下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是（）。A . 促进亲社会联结B . 建立清晰、稳定的边界C . 提供关怀与支持D . 建议和表达所有期望E . 提供机会、促进参与

[单选题]下列各项不属于社区社会工作基本目标的是（）。A . 改善社区关系，提升社区意识B . 资源共享，共驻共建C . 挖掘社区资源，满足社区需求D . 促进居民参与，解决社区问题

[单选题]小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲呢，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于（）。A . 学前子女家庭阶段B . 学龄子女家庭阶段C . 青少年家庭阶段D . 家庭调整阶段

[单选题]社区社会工作者在中国城市社区工作时，对其社区进行分析，首先应通过观察或与居民聊天掌握社区的（）。A . 基本情况B . 基本类型C . 共同性问题D . 需求

[单选题]学生的基本生态系统包括（）。（a.学校b.家庭c.社会d.社区）A . abcB . abdC . acdD . bcd

[多选题] 家庭社会工作的重要理论有（）。A . 家庭系统理论B . 优势视角理论C . 家庭生命周期理论D . 生态系统理论E . 赋权理论