[单选题]编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。A . 教学计划B . 课程标准C . 课程目标D . 教学目标
[单选题]教育无目的论的代表人物是（）。A . 柏拉图B . 赫尔巴特C . 杜威D . 布鲁纳
[单选题]关于教育目的，持个人本位论的是（）。A . 荀子B . 赫尔巴特C . 孟子D . 涂尔干
[单选题]“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（）。A . 《关于教育工作的指示》B . 《宪法》C . 《中华人民共和国教育法》D . 《中共中央关于教育体制改革的决定》
[单选题]小学的“双基”教学是指（）。A . 基础知识，基本技能B . 基本理论，基本技能C . 基础知识，基本理论D . 基础理论，基本原理
[单选题]在小学教育教学组织管理机构中，负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是（）。A . 校长办公室B . 教务处C . 总务处D . 教研室
[问答题] 简述现代教育改革发展的趋势。
[问答题] 教育科学研究的基本步骤有哪些？
[问答题] 教育行动研究的基本步骤有哪些？
[问答题] 简述教育与社会生产力发展的关系。
[问答题] 我国小学管理的基本原则是什么？
[问答题] 简述我国当前的教育目的。
[问答题] 简述校园文化的基本构成。
[问答题] 小学教师需要具备哪些综合素质？
[问答题] 我国小学教师的劳动特点有哪些？
[问答题] 简述学校管理的基本过程。
[单选题]教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。A . 孔子B . 孟子C . 夸美纽斯D . 荀子
[问答题] 教育的社会功能有哪些？
[问答题] 教育学萌芽阶段有哪些基本特点？
[问答题] 义务教育中的义务包括哪些方面？
[单选题]“教育活动的归宿”是对（）的描述。A . 教育属性B . 教育目的C . 教育功能D . 教育效应
[单选题]人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。A . 相互衔接B . 循序渐进C . 长善救失D . 教学相长
[单选题]以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。A . 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B . 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C . 小学儿童不宜进行长时间运动D . 课堂讲授时间不宜过长
[单选题]中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是（）。A . 教育是培养人的活动B . 教育是增长人的知识的活动C . 教育是培养人的能力的活动D . 教育是提高人的素质的活动
[问答题] 简述我国现代小学教育的特点。
[单选题]“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的（）。A . 《大教学论》B . 《教育漫话》C . 《爱弥儿》D . 《普通教育学》
[问答题] 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
[单选题]西方教育史上第一本教育学著作是（）。A . 《雄辩术原理》B . 《康德论教育》C . 《大教学论》D . 《论科学的价值和发展》
[单选题]“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A . 教育无目的论B . 社会本位论C . 科学本位论D . 个人本位论
[单选题]以下不属于小学教育特点的是（）。A . 义务性B . 基础性C . 全面性D . 专业性