[单选题]推动教育学发展的内在动力是（）。A . 教育现象B . 教育事实C . 教育问题D . 教育规律
[单选题]主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。A . 宗教本位论B . 社会本位论C . 个人本位论D . 教育无目的论
[单选题]从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。A . 失衡B . 平稳C . 第一高峰期D . 第二高峰期
[单选题]素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。A . 创新能力的培养B . 读写能力的培养C . 听说能力的培养D . 交往能力的培养
[单选题]基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A . 现代化B . 综合化C . 系统化D . 民主化
[单选题]我国颁布的第一个现代学制是（）。A . 壬寅学制B . 癸卯学制C . 壬戌学制D . 壬子癸丑学制
[单选题]决定教育事业发展规模和速度的是（）。A . 生产力发展水平B . 政治制度C . 文化D . 科技
[单选题]以下哪项不属于教育目的的评价作用（）。A . 评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B . 检查教育教学工作的质量C . 评价教师的教学质量和工作效果D . 根据学生的考试成绩排名次
[单选题]教育的相对独立性主要是指教育（）。A . 可以超越社会历史而存在B . 不受生产发展制约C . 对政治经济有促进作用D . 有自身的特点和规律
[单选题]最简单的学校组织结构是（）。A . 直线型B . 职能型C . 直线--职能型D . 矩阵型
[单选题]我国小学现行的领导体制是（）。A . 校长负责制B . 教师负责制C . 党支部负责制D . 学生负责制
[单选题]新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。A . 文化传统的制约B . 马克思主义关于人的全面发展理论的制约C . 社会生产方式的制约D . 外国教育目的的影响
[单选题]我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）。A . 又红又专的社会主义新人B . 有社会主义觉悟有文化的劳动者C . 有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人D . 德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
[单选题]“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。A . 亚里士多德B . 苏格拉底C . 柏拉图D . 昆体良
[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A . 教育与生产劳动相结合B . 加强现代科学教育C . 开展网络教育D . 高等学校扩招
[单选题]决定教育性质的主要因素是（）。A . 生产力发展水平B . 政治经济制度C . 社会意识形态D . 民族文化传统
[单选题]“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。A . 教育与生活B . 教育与经济C . 教育与政治D . 教育与生产劳动
[单选题]学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。A . 教学标准B . 教学计划C . 教学课程D . 课程标准
[单选题]科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（）。A . 学校教育B . 高新技术的应用C . 科学理论的产生D . 完善的社会制度
[单选题]教育活动的出发点和归宿是（）。A . 教育内容B . 教育质量C . 教育目的D . 教育方针
[单选题]根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。A . 课程编制B . 课程开发C . 课程实施D . 课程选择
[单选题]着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。A . 创新教育B . 素质教育C . 义务教育D . 全民教育
[单选题]否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。A . 教育终身化B . 教育全民化C . 教育民主化D . 教育多元化
[单选题]我国基础教育的培养目标是（）。A . 培养人的智力B . 为其上一级学校输送拔尖人才C . 培养各种专门人才D . 为人的发展奠定德智体等各方面的基础
[单选题]在我国，小学教科书长期以来采取（）。A . 认定制B . 国定制C . 审定制D . 选定制
[单选题]反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A . 教育制度B . 学校教育制度C . 教育体制D . 学校领导体制
[单选题]热爱学生是小学教师应具有的（）。A . 政治素养B . 职业道德素养C . 知识素养D . 能力素养
[单选题]世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。A . 加里宁的《论共产主义教育》B . 马卡连柯的《教育诗》C . 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》D . 杨贤江的《新教育大纲》
[单选题]我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A . 遗传B . 环境C . 教育D . 主观能动性
[单选题]实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④