[多选题] 教育要适应个体发展的规律，包括（）A . 要适应人的身心发展的顺序性B . 要适应人的身心发展的阶段性C . 要适应人的身心发展的个别差异性D . 要适应人的身心发展的不平衡性E . 要适应教育环境的特点
[问答题,论述题] 试联系实际，论述教学与发展相互制约相互促进的规律。
[多选题] 研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A . 课前指导B . 课堂教学过程C . 课后评价D . 课时计划E . 学年计划
[多选题] 奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。A . 认知的内驱力B . 自我提高的内驱力C . 附属的内驱力D . 强化E . 惩罚
[问答题] 理解学习方法指导的目标。
[单选题]加强自我修养的途径是（）A . 组织活动、委托任务B . 学习、座右铭、立志、自我批评C . 榜样和示范D . 说服教育
[单选题]教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）A . 教育影响B . 教育功能C . 教育目的D . 教育属性
[问答题] 简述教育要素之间的关系。
[多选题] 教育目标可以分为（）A . 认知领域B . 能力领域C . 情意领域D . 行为领域E . 表达领域
[问答题] 教学设计的步骤有哪些？
[单选题]学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A . 元认知策略B . 组织策略C . 复述策略D . 精细加工策略
[单选题]教育法律关系的主体是（）。A . 权利B . 义务C . 自然人D . 物
[多选题] 表征知识的主要方式有（）。A . 概念B . 命题C . 诫象D . 图式E . 组块
[单选题]下列哪个过程属于问题解决？（）A . 吃饭穿衣B . 无目的地幻想C . 猜谜语D . 回忆电话号码
[多选题] 抑郁症主要表现为（）。A . 情绪消极B . 低自尊C . 食欲不振D . 动机缺失E . 过分谨慎
[问答题] 简述教师的知识结构。
[问答题] 青少年的合法权利有哪些？
[单选题]我国道德规范的层次依次是（）A . 社会公德、职业道德B . 社会公德、社会主义道德和共产主义道德C . 集体主义道德、共产主义道德D . 社会公德、集体主义道德、共产主义道德
[单选题]“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A . 目标B . 内容C . 过程D . 原则
[多选题] 学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括（）。A . 学习过程B . 教学过程C . 评价过程D . 反思过程E . 反馈过程
[问答题,论述题] 联系实际谈谈教师的能力结构。
[问答题,论述题] 试述教师的知识结构。
[问答题] 一般教学方法实施的步骤有哪些？
[多选题] 学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。A . 创设问题情境B . 合作学习C . 强化D . 反馈E . 合理组织活动
[单选题]我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）A . 环境的作用B . 教育的作用C . 遗传的作用D . 个体的主观能动性的作用
[问答题] 简述教育的基本要素。