第一章教育与教育学题库

[单选题]明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）A . 卢梭B . 裴斯泰洛齐C . 亚里士多德D . 洛克

[单选题]教学的基本任务是（）A . 使学生系统地掌握科学基础知识B . 培养学生坚定正确的政治方向C . 培养学生良好的道德品质D . 促进学生智力与能力的发展

[名词解释] 道德情感

[问答题] 论述针对初中生身心特点的教育。

[多选题] 学生的学习特点是（）。A . 以间接经验为主B . 有他人的指导C . 有计划、有组织D . 以语言为中介E . 以班级为单位

[多选题] 学校与家庭联系的形式包括（）A . 相互访问B . 通讯联系C . 召开家长会D . 举办家长学校E . 在学校中组织家长委员会

[问答题] 简述人格教育的方法。

[多选题] 现有的影响较大的教育理论有（）。A . 桑代克的联结说B . 布鲁纳的认知结构学习理论C . 皮亚杰的认知发展理论D . 维果斯基的发展理论E . 埃里克森的心理社会发展理论

[多选题] 根据学习的内容分类可以把学习分为（）。A . 意义学习B . 行为规范的学习C . 技能的学习D . 知识的学习E . 接受学习

[单选题]科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）。A . 家庭教育B . 社区教育C . 发明创造D . 学校教育

[单选题]先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）。A . 手段一目的分析法B . 爬山法C . 逆向工作法D . 算法式

[多选题] 教师成长与发展的基本途径有（）。A . 观摩和分析优秀教师的教学活动B . 微格教学C . 教学反思D . 关注自身E . 师范教育

[问答题] 为什么说学生是发展中的人，简述理由。

[问答题] 简述家庭的教育功能。

[单选题]以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）A . 学科课程B . 活动课程C . 隐性课程D . 显性课程

[名词解释] 启发性原则

[单选题]教育者和受教育者共同的客体是（）A . 教育手段B . 教育目的C . 教育方法D . 教育内容

[多选题] 根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。A . 正强化B . 负强化C . 零强化D . 惩罚E . 表扬

[多选题] 学生的本质属性是（）A . 学生是发展中的人B . 学生是人C . 学生是一个完整的人D . 学生是以工作为主要任务的人E . 学生是以学习为主要任务的人

[问答题,论述题] 论述教学过程的规律。

[名词解释] 教学设计

[多选题] 教学计划的基本内容是（）A . 课时分配B . 学科顺序C . 学年编制D . 学科设置E . 学周安排

[问答题] 简述良好的家庭教育的基本条件。

[多选题] 品德与态度共同的成分是（）。A . 认知B . 情感C . 意志D . 行为倾向E . 需要

[多选题] 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A . 可利用性B . 变通性C . 可辨别性D . 适应性E . 稳定性

[单选题]对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐怖症属于（）。A . 广场恐怖症B . 社交恐怖症C . 单纯恐怖症D . 一般恐怖症

[单选题]及时复习是指（）。A . 学习之后一周再复习B . 当天复习C . 学习之后马上复习D . 大面积遗忘开始前复习

[单选题]家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性？（）A . 他人教育B . 学校教育C . 父母教育D . 自我教育

[问答题,论述题] 论述道德品质的形成和发展。

[单选题]创立社会模仿模式的教育家是（）A . 柯尔伯格B . 麦克费尔C . 皮亚杰D . 班杜拉