[案例分析题] 资料报道：哈师大附属中学的应届毕业女生常艺凡陆续收到来自哈佛、耶鲁、普林斯顿等8所美国一流大学的录取通知书，并获得奖学金。这一消息在学校里引起的轰动效应自不待言，而尤为值得关注的不仅仅是她能在托福与SAT的考试中获得近满分，同时，她在12岁时就获得了小提琴10级．全国高中生生物竞赛二等奖，美国AMC数学竞赛优胜奖。第六届北京大学全国中学生模拟联合国大会代表奖。另外，她在课余时间坚持打乒乓球6年，有着不错的球艺和健康的身体素质。问题：
[案例分析题] 在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课
[案例分析题] 某幼儿园给幼儿布置了独具特色的寒假作业——环保作业：让家长带领幼儿到公园街头捡拾垃圾；民俗作业：让幼儿真正认识传统佳节；体育作业：长跑、跳绳天天练，告别肥胖、近视眼等。这种“变了脸”的寒假作业，受到了幼儿及家长的普遍好评。问题：
[案例分析题] 有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。问题：
[案例分析题] 开学不久，陈老师发现小浩同学有许多毛病。陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点。但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，小浩很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣
[单选题]下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A . 职业实践水平B . 职业自律性C . 职业社会地位D . 教师人员素质
[单选题]幼儿是发展的人包含三层含义，下列选项中错误的是（）。A .幼儿的身心发展是有规律的B .幼儿自身是一张白纸C .幼儿具有巨大的发展潜能D .幼儿是处于发展过程中的人
[单选题]幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止，这体现教师工作具有（）。A .复杂性B .连续性C .长期性D .示范性
[单选题]现在体育界运动员在国际比赛中取得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。A .未来性B .滞后性C .连续性D .广延性
[单选题]一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。A .幼儿生活的服务者B .幼儿的榜样和示范者C .幼儿生活中“母亲”的角色D .幼儿学习活动的合作者
[单选题]现代教育的儿童观坚持（）。A .育人为本B .以教材为本C .以课堂教学为本D .以教师为本
[单选题]幼儿具有发展的可能性与（）。A .现实性B .潜在性C .可塑性D .普遍性
[单选题]教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。A .为人师表B .献身教育C .教书育人D .公而忘私
[单选题]从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。A .给幼儿权利B .教幼儿知识C .尊重和信赖幼儿D .尊重幼儿家长
[单选题]幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A .自然B .社会C .实践D .现实
[单选题]幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）。A .进行科学发现B .进行技术的发明C .创造性地运用教育规律D .探索未知领域
[单选题]下面哪项不属于师幼关系的功能?（）A .教育功能B .激励功能C .评价功能D .调控功能