[单选题]进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④
[单选题]为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身进行积极主动地计划.检查.评价.反馈和调节的能力是（ ）。A.教学认知能力B.教学监
[问答题]材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于苯的内容标准是：认识化石燃料综合利用的意义,了解苯的主要性质。材料二某版本教科书的内容结构体系：《化学2》(
[单选题]化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是()。A.科学探究策略B.概念形成策略C.概念同化策略D.概念图策略
[单选题]如图所示，在绝缘水平面上固定两个等量同种电荷P.Q，在PQ连线上的M点由静止释放一带电滑块，则滑块会由静止开始一直向右运动到PQ连线上的另一点N而停下
[单选题]达到平衡后，将气体混合物的温度降低，下列叙述中正确的是()。A.正反应速率加大，逆反应速率变小，平衡向正反应方向移动B.正反应速率变小，逆反应速率加大
[单选题]如图所示为某高中物理教科书的一个实验，该实验可用于物理教学过程中学习哪个知识点的导入（）A.电磁感应B.传感器C.感应起电D.静电屏蔽
[单选题]NA为阿伏加德罗常数值。下列说法正确的是()。A.18gD20和18gH20中含有的质子数均为10NAB.1L0．5molL-1亚硫酸溶液中含有的H+
[单选题]实现化学教学目标的主要环节是（ ）。A.复习旧课B.导人新课C.讲授新课D.总结练习
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高q-物理课程标准(实验)》要求：“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。关注抛体运动和圆周运动的规律与日
[问答题]利用下列实验装置进行相应的实验，不能达到实验目的的是( )。
[问答题]化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是()。
[单选题]下列各组物质的溶液混合后，所得溶液一定呈碱性的是（）A.B.C.D.
[单选题]如图所示，将一条形磁铁沿闭合线圈中心轴线以不同速度匀速穿过线圈，第一次所用时间为t1第二次所用时间为t2则（ ）。A.两次通过电阻R的电荷量相同B.
[问答题]案例：某教师通过摩擦起电.验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光.静电现象等等。有
[问答题]一小球在弹簧的弹力作用下振动。弹力其中，k，A和W都是常数,求在的时间间隔内弹力给予小球的冲量。
[单选题]下列说法不正确的是()。A.教学难点会因学生而异B.教学中要突破难点C.教学重点就是教学难点D.教学中要突出重点
[单选题]在高中化学教学中，根据某元素在元素周期表中的位置．既可以解释又可以表示元素及其化合物的化学性质。这说明了元素周期表的本质是（ ）。A.假说B.定律C
[问答题]一质量为m的小球，从高出水面h处的A点自由落下，如图6所示。已知小球在水中受到的黏滞阻力与小球的运动速率v成正比(比例系数为k)。设小球在水中的浮力忽
[问答题]阅读案例，并回答问题。下面为一道物理试题和某学生的解答过程。题目：如图6所示，水平面(纸面)内间距为2的平行金属导轨间接一电阻，质量为m.长度为l的金
[问答题]下面是某老师讲授“向心力”一课的教学片段实录：老师：同学们，上次课学习了向心加速度，我们知道做圆周运动的物体具有向心加速度。这节课我们学习向心力，大家
[单选题]下列比较中，正确的是( )。A.同温和同物质的量浓度时，HF比HCN易电离，则溶液pH：NaF>NaCNB.物质的量浓度相等的H2S和NaHS混合溶
[单选题]下列有关实验的操作过程正确的是()。A.酸碱滴定过程中．用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的N
[单选题]下列化合物的酸性强弱为（）。①C6H5OH②ROH③HCl④RCOOH⑤H2O⑥H2CO3A.①>②>③>④>⑤>⑥B.③>④>⑥>①>⑤>②C.③>
[单选题]下列不属于中学化学习题基本功能的是（ ）。A.诊断功能B.调节功能C.教学功能D.选拔功能
[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。某高中物理教科书关于“动量守恒定律”一章某节的一个演示实验如图14所示：任务：(1)这个演示实验可用于什么物理知识
[问答题]某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】现有室温下的四种溶液，其pH如表1所示，下列有关叙述不正确的是（
[单选题]质量为m的人造地球卫星在地面上受到的重力为P，它在到地面的距离等于地球半径R的圆形轨道上运动时，下列叙述正确的是()。A.B.C.D.重力为0
[单选题]下列制备气体的装置和选用的药品不正确的是( )。A.AB.BC.CD.D
[问答题]阅读案例，并回答问题。师：同学们，大家看屏幕中的视频，看一下这些运动都有什么特点(播放视频投出的篮球.被打出的网球.人造卫星绕地球运动)生：运动轨迹都