教育社会学题库

[判断题] 教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究A . 正确B . 错误

[问答题] 简答教育社会学的研究对象。

[判断题] 最早使用"教育社会学"这一概念的是社会学之"父"孔德。A . 正确B . 错误

[多选题] 在课题的操作化研究中，要做的主要工作是（）。A . 选择课题B . 变量测量C . 变量的操作化D . 变量分析

[问答题] 学校组织内部的冲突有哪些？

[问答题] 简述失范行为的主要形式

[问答题] 简析教育功能的研究视角。

[填空题] 教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，（）在美国（）首开教育社会学讲座。这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。

[问答题] 教育与社会变迁的关系

[填空题] 现代化是一个特殊形式的变迁过程，它以（）为先导，以（）为推动力，以工业化、城市化、产业化、民主化等为主要内容，有计划、有目的的社会变迁过程，是一个从传统的前工业社会向和（）社会发展的社会变迁。

[判断题] 作为课堂控制的手段，惩罚是最好的手段。A . 正确B . 错误

[问答题] 社会交换论

[问答题] 简答改善教师职业倦怠的有效途径。

[填空题] 教育是社会变迁的动因，主要体现在（），传递（），进而推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与政治革新等方面。

[问答题] 试述教育与社会流动的基本关系。

[问答题] 怎样传承文化

[问答题] 简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。

[单选题]1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A . 斯坦福B . 耶鲁C . 哥伦比亚D . 普林斯顿

[问答题] 简述科层制的特征包括：

[问答题] 能力分组的后果

[多选题] 帕森斯把班级组织的功能概括为（）功能。A . 社会化B . 选择C . 管理D . 个性化

[填空题] 在韦伯看来，一切社会行为都可以区分为四种“理想类型”：（）、（）、（）、传统行为。

[问答题] 简述机会均等原则的基本内容。

[问答题,论述题] 举例说明教育社会学研究对学校教育的影响。

[填空题] 依据理论或学派划分的研究范式有：（）。

[名词解释] 人文研究范式

[填空题] 人的社会化通过两个大的基本途径实现的，即（）。“过分社会化”是美国社会学家（）。“镜中自我理论”是（）提出的。

[问答题,论述题] 联系实际谈谈大众文化对学校主流文化的冲击给学生带来的影响。

[名词解释] 科层制理论科

[判断题] 教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制A . 正确B . 错误