[多选题] 中国现有的家庭结构主要包括下列哪几种形式？（）A . 核心家庭B . 主干家庭C . 隔代家庭D . 单亲家庭E . 重组家庭F . 离异家庭
[多选题] 早恋的类型有哪几种？（）A . 爱慕型B . 好奇型C . 模仿型D . 从众型E . 愉悦型F . 补偿型G . 逆反型H . 病理型
[问答题] 什么是智力障碍？它的表现？
[多选题] 孩子形成任性的因素有哪些？（）A . 遗传因素B . 心理反抗期C . 家长溺爱D . 后天养成
[多选题] 约翰•杜威指出传统教育中的几个弊病是什么？（）A . “传统教育”传授过时的死知识，这种知识以固定的教材的形式提供给学生，教师照本宣科，学生死记硬背B . “传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学生C . “传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人”
[问答题] 作为家庭教育指导者需要具备哪些基本素质？
[问答题] 儿童学习动机从内容上可以分为哪几种？
[多选题] 下列菜单中哪些是针对核心家庭的？（）A . 分工明确化B . 管理制度化C . 周末社会化D . 培养能力化
[问答题] 小学生饮食方面存在哪四个主要的误区？
[多选题] 兴趣的作用有哪些？（）A . 兴趣是陶冶情操的媒介B . 兴趣可以激发学习的潜力C . 兴趣是走向成功的动力
[多选题] 隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些？（）A . 不利于建立母子（女）、父子（女）的感情B . 容易产生溺爱C . 容易与现代教育要求脱节D . 不利孩子形成良好的性格E . 不会辅导孩子写作业
[多选题] 面对任性孩子，家长应该如何做？（）A . 要忽视不要关注B . 要耐心不要简单C . 要温和不要粗暴D . 要理智不要恼怒
[多选题] 中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）A . 过渡性B . 稳定性C . 闭锁性D . 社会性E . 动荡性
[多选题] 榜样的几种类型是什么？（）A . 品行是榜样B . 语言是榜样C . 情绪是榜样D . 习惯是榜样E . 环境是榜样
[问答题] 积极的倾听的重要作用是什么？
[多选题] 家长否定行为形式有哪些？（）A . 否定性评价B . 否定性眼神C . 否定性动作D . 否定性心态E . 否定性用语
[多选题] 消极批评的害处哪些？（）A . 孩子自尊心受伤，感到人格尊严被贱踏，不被尊重B . 孩子也会经常的批评别人C . 孩子总是被父母否定，自信心受挫，觉得自己什么也做不好，因而变得胆怯，自卑，退缩D . 认为自己不讨父母喜欢，因而不能接纳自己，自我价值感低；遇到问题采取逃避方式，自我设限E . 孩子不听批评，反正你不会把我怎么样，因而对批评油盐不进，任你批评得如何狂风暴雨，我就是魏然如泰山不动
[多选题] 家长积极暗示的运用方法有哪些？（）A . 激将法暗示B . 比喻法暗示C . 榜样法暗示D . 强化法暗示E . 欣赏法暗示
[多选题] 下列哪个是说教者心理？（）A . 迷信大道理B . 没有别的办法C . 说了才会听D . 只相信自己E . 不放心不信任
[问答题] 马虎是小事吗？儿童学习马虎的具体表现是什么？
[多选题] 潜移默化的家庭教育及环境影响，将会直接关系到子女的哪些品质形成？（）A . 价值观B . 人才观C . 道德品质D . 法纪观念E . 人生观的形成
[多选题] 对于主干家庭，要使家庭内部教育保持一致，应该注意以下哪几点？（）A . 家长要注意学习教育理论，统一教育思想。B . 家庭内部要主动配合。C . 出现矛盾，背着孩子协调。D . 夫妻教育要一致。
[问答题] 举出5部我国历史上家庭教育名著和作者。
[多选题] 家庭情感教育的主要内容包括哪些？（）A . 促进儿童理智感的发展B . 促进儿童实践感的发展C . 促进儿童思维能力的发展D . 促进子女道德感的形成与发展E . 促进儿童美感的发展
[多选题] 艺术陶冶法需要注意的事项有哪些？（）A . 要帮助孩子精心选择艺术作品B . 加强孩子自制力的培养C . 对孩子看电视要适当节制D . 对孩子的艺术欣赏要加以指导
[多选题] 家长学校一定要讲究什么？（）A . 规范化B . 系统性C . 人性化
[多选题] 榜样教育法具有哪些特性？（）A . 形象性B . 感染性C . 可信性
[多选题] 家长行为侧重心理状态方面的是哪些？（）A . 预期行为B . 投射行为C . 越界行为D . 挑剔行为
[多选题] 学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A . 自我评价的独立性明显增长B . 自我评价的批判性有一定程度的发展C . 自我评价的原则性逐步形成
[多选题] 早期教育要遵循几项基本原则有哪些？（）A . 具体性原则B . 及时性原则C . 连续性原则D . 稳定性原则E . 兴趣性原则F . 差异性原则G . 自发性原则H . 环境原则I . 发展原则