[判断题] “若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化”是《红楼梦》中的枉凝眉。A . 正确B . 错误
[问答题] （）是幼儿美育的主要的方式；
[填空题] （）的代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。
[单选题]现实生活中的美，除了（）之外，都属于社会美。A .自然美B .生活美C .艺术美D .心灵美
[问答题] 你认为动物有没有美感？为什么？
[问答题] 简述审美经验的基本特征。
[填空题] 滑稽的本质特征是（）侧重于在突出人的本质力量的现实存在。
[问答题] 心理分析学的主要观点是什么？你怎么看？
[问答题] 论述崇高的美学特征？
[填空题] （）则是深刻的思想内涵与完美的艺术形式的高度统一
[填空题] 形式美的形成是一个（）的漫长的心理历史过程。
[填空题] “自然的人化”是马克思在（）中提出的观点。
[名词解释] 设计民主化与产品艺术品格之间的矛盾
[填空题] 1750年（）出版著作《美学》第一卷，此举标志美学学科诞生；
[判断题] 2002年，研究大审美经济的学者，美国普林斯顿大学教授卡尼曼，得到了一个诺贝尔的经济学奖。A . 正确B . 错误
[填空题] 在艺术中，丑的价值主要表现在两个方面，一个方面是（），另一个方面是（）。
[问答题] 亚里士多德在《（）》中，他明确地指出音乐有几个功能：（）
[填空题] 我们必须分清两种不同性质的“人化”：一是人的（）作用于自然的“人化”；一是人的（）作用于自然的“人化”。
[问答题] （）明确地把审美教育与德育、智育、体育并提，肯定审美教育的独特价值。1906年，他在《（）》中说，教育的宗旨在于培养“完全之人物”
[填空题] 对现实美的升华，主要是通过（）和（）来实现的
[问答题] 举例说明审美形态的人生实践性质。
[判断题] 《审美教育书简》的作者是席勒。A . 正确B . 错误
[填空题] 我们所使用的美学教材，以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则，将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。
[填空题] 美学家（），提出美是“一种有意味的形式”。
[单选题]（）是优美的基本特点。A .宁静和谐的审美感知和情感上的激荡起伏等心理功能突出B .内容与形式的尖锐矛盾以及主体对于客体的居高临下的姿态，C .宁静和谐的审美感知和情感上的平静的愉悦等心理功能突出D .内容与形式的和谐统一以及客体对于主体的居高临下的姿态
[问答题] 为何称鲍姆加登为“美学之父”？
[填空题] （）在他的美学名著《大希庇阿斯篇》中，提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。
[问答题] 说说自然在你心中的感觉。
[填空题] 滑稽和崇高的共同性，在于都表现了（）与（）矛盾对立的斗争过程。