[问答题]在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。
[问答题]（）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。
[问答题]简述迁移在学习中的作用。
[问答题]简述学校心理健康教育开展的几种途径。
[单选题]把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.直接的近景性动机B.间接的近景性动机C.直接的远景性动机D.间接的远
[判断题]功能固着是一个人意志坚定的表现。（）A.对B.错
[判断题]态度的认知成分通常会有偏见性。（）A.对B.错
[单选题]当a≠0时，函数y=ax+1与y=a/x在同一坐标中图象可能是（）。A.AB.BC.CD.D
[单选题]下列有关文学常识的表述，不正确的是（）。A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部著作之首。B.《诗经》分为风、雅、颂三部分。C.《诗经》反
[单选题]同时抛掷两枚1元的硬币，正面都朝上的概率是()。A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5
[单选题]为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.关系转换说D.认知结构迁移论
[单选题]儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.归属学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习
[问答题]对非正式群体的管理应注意哪些？
[单选题]下列关于意志与认知、情绪过程的关系叙述错误的是（）A.认知过程是意志形成的前提和基础B.意志对认知具有反作用C.情感即可以成为意志的动力又可以成为阻力
[单选题]根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.自迁移、近迁移和远迁移B.一般迁移和特殊迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.正迁移和负迁移
[判断题]个人的从众一定是自愿的。（）A.对B.错
[问答题]简述加涅的九大教学事项。
[单选题]通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法
[单选题]根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低
[单选题]心理评估的对象是（）A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理C.学生的异常行为D.学生的心理状态
[问答题]合作学习是一种（）教学策略。
[单选题]培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识
[单选题]影响教师课堂管理的情境因素是（）A.教师的领导风格B.班级性质C.对教师的期望D.学生的个体特点
[问答题]教师自编测验的测题形式主要有（）和（）两种。
[单选题]在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）。A.华生B.杜威C.布鲁纳D.布卢姆
[问答题]李华是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。请
[问答题]认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（）和当前的（）。
[问答题]学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行（）的过程。
[判断题]实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）A.对B.错