[判断题]能力强、自信心强的人易从众。（）A.对B.错
[单选题]“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
[问答题]请简述教学过程的四种变量。
[问答题]联结主义学习理论的代表人物有（）、（）、（）。
[单选题]图像编码是（）的主要编码形式。A.瞬时记忆B.长时记忆C.短时记忆D.语义记忆
[问答题]心理健康教育的对象应以（）学生为主。
[问答题]如何利用言语直观进行教学?
[单选题]教师通过（）既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验B.观察法C.自述法D.评估性会谈
[单选题]某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.定势B.功能固着C.认知风格D.顿悟
[问答题]教师如何在教学中训练学生的学习策略？
[单选题]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德水平B.教师的道德教育水平C.
[问答题]一个智力缺陷的男孩，平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天，班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动，于是想出一个“两全其美”的办法：让他打扫办公室的卫生。这
[多选题]根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）A.努力是成功的条件B.成功是运气的作用C.成功是能力的作用D.学习的材料的难度是成功
[问答题]简述心理健康教育的总目标。
[单选题]班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A.年龄影响力B.学术影响力C.性别影响力D.个性影响力
[问答题]影响学习迁移的因素有哪些？
[问答题]教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略。
[单选题]个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）A.理解阶段B.获得阶段C.保持阶段D.知识提取阶段
[问答题]教育心理学是研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。
[单选题]下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）A.高智力者其创造性也高B.高创造性者必有高智商C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈正相关的简单线
[问答题]简述个体产生服从的原因。
[问答题]在教学实践中怎样培养学生的创造性思维？
[问答题]奥苏伯尔提出学习情景中的成就动机主要由（）、（）、（）三个方面的驱动力组成。
[单选题]学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习
[单选题]提出掌握学习的心理学家是（）。A.华生B.杜威C.加涅D.布卢姆
[单选题]狭义的教育一般是指（）。A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育
[单选题]在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略
[问答题]教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学.（）以及师生相互作用的设计等。
[单选题]教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有A.思想性B.生成性C.基础性D.相关性