[单选题]由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是()A . 应用性B . 综合性C . 灵活性D . 社会历史性
[判断题] 西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。A . 正确B . 错误
[多选题] 对领导科学的研究对象较为全面的表述应包括()A . 领导活动的特点B . 领导活动的规律C . 领导的本身D . 人类的一切社会活动E . 领导的各个要素相互结合、相互作用的规律
[单选题]在领导人际关系协调中,第一位的是()A . 同级或组织之间的协调B . 上下级之间的协调C . 领导者与群众之间的协调D . 领导与领导的协调
[单选题]在进行批评与自我批评是,必须以()为依据。A . 法律B . 事实C . 成绩D . 方法
[问答题] 简述德尔斐法的特点。
[多选题] 领导认识的特征有()A . 原则性B . 超前性C . 创造性D . 综合性E . 系统性
[多选题] 领导科学与领导艺术的关系是()A . 既有区别又有联系的对立统一关系B . 相互区别没有联系的对立关系C . 模式化与非模式化的对立统一关系D . 科学性与艺术性的对立统一关系E . 理论性与常规化的对立统一关系
[多选题] 领导者合理的知识结构应当包括()A . 扎实的马克思主义理论修养B . 娴熟的领导管理知识C . 丰富的人文科学知识和自然科学知识D . 深厚的社会生活知识E . 大量的新知识的储备
[多选题] 下列各项中属于改造客观世界的方法是()A . 一般号召与个别指导相结合B . 领导骨干和广大群众相结合C . 抓两头带中间D . 走马观花和下马看花E . 胸中有数和种试验田
[单选题]()是领导干部道德的价值核心。A . 勤政为民B . 公正廉洁C . 坚持真理D . 弘扬正气
[多选题] 领导的指挥职能一般可采取的方式有()A . 命令B . 引导C . 说服D . 示范E . 用人
[单选题]一体制与分离制是一种按照()来划分的领导体制。A . 不同层级的职权的集中与分散B . 下级对应上级的数目C . 领导机关中最高决策人的多少D . 一个系统或单位的指挥、监督和控制方式
[单选题]()是一个部门、一个单位、一个企业能否兴旺发达的关键。A . 领导者的个人素质B . 领导集体素质结构的状况C . 成员的个人素质D . 成员的文化知识水平
[多选题] 社会主义的基本领导方法是()A . 群众路线的方法B . 关系党的生命和革命事业兴衰成败C . 领导与群众相结合D . 一般与个别相结合E . 正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的方法
[多选题] 应当大力提倡树立的新的领导观念有()A . 权力观念B . 市场观念C . 系统观念D . 信息观念E . 效益观念
[多选题] 领导观念的特点有()A . 社会历史性B . 超阶级性C . 层次性D . 领域性E . 发展变化性
[多选题] 作为领导科学的基础理论和方法论的系统理论包括()A . 系统论B . 马克思主义哲学C . 信息论D . 进化论E . 控制论
[判断题] 领导者应拒绝使用表现不好的人。A . 正确B . 错误
[单选题]领导者作为引导和率领群众朝一定目标前进的人和集体,要具有战略头脑和眼光,善于运筹帷幄,总揽全局。这要求领导者必须首先具有()A . 预测和决断能力B . 组织指挥能力C . 交际协调能力D . 应变创新能力
[问答题] 简述领导心理素质的主要内容。
[多选题] 决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的()的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。A . 领导与决策B . 决策与管理C . 领导与管理D . 领导与执行E . 决策专门化与执行专门化
[多选题] 领导组织结构中最基本的关系是()A . 纵向的隶属关系B . 横向的协作关系C . 领导与服从的关系D . 垂直的领导关系E . 互相依存的关系
[单选题]人类社会领导体制的雏形是()A . 贵族制领导体制B . 专制式领导体制C . 家长制领导体制D . 原始氏族部落议事会
[多选题] 领导组织结构可以分为()A . 直线式领导结构B . 职能式领导结构C . 直线职能式领导结构D . 网络式领导结构E . 矩阵式领导结构