[单选题]问题言语最为丰富的年龄是（）。A.0～2岁B.1～3岁C.3～4岁D.4～5岁
[多选题]关于心理学的性质.下列说法不正确的有（）A.心理学有其独特性B.心理学属思辨性哲学.不具有科学性C.因为心理活动在头脑中产生.必然受生物学规律的支配.
[单选题]背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式
[单选题]幼儿看到故事书当中的“坏人”，常常会把它抠掉，即用动作把“坏人”去掉，造成这种行为的主要原因是（）。A.幼儿的情绪是完全表露于外的B.幼儿不会调节自己
[单选题]关于直立行走动作发展的描述，正确的是（）。A.孩子的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.孩子的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.孩子身体动作
[单选题]幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出（）。A.幼儿自我意识的发展情况B.幼儿高级情感的发展情况C.幼儿意志力的发展情况D.幼儿道德感的发展情况
[多选题]培训教材中介绍的生活事件量表是由杨德森.张亚林1986年编制的，在48条常见的生活事件中主要包括（）三方面的问题。A.经济收入方面B.家庭生活方面C.
[单选题]随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小
[单选题]动机的强度与工作效率的关系是（）A.正相关B.负相关C.倒U型关系D.互不相关
[判断题]小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85%，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。A.对B.错
[判断题]“一俊遮百丑”，“一坏百坏”是由刻板印象这种社会知觉偏差所造成的。（）A.对B.错
[单选题]成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A.直观行动
[单选题]在几何图形中，人们的知觉能把辅助线（虚线）当成是一条直线来对待，这说明人的知觉有（）A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性
[单选题]对概念、原理等的记忆属于（）。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆
[单选题]三元智力理论认为，智力有三个组成成分：情境性智力、经验性智力、成分性智力。该理论的提出者是（）A.斯皮尔曼B.塞斯顿C.弗农D.斯腾伯格
[单选题]气象工作者可以对未来的天气状况进行预报，这是思维哪种特征的体现（）A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性
[单选题]幼儿的思维形式是以（）为主。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象概括思维D.创造思维
[单选题]（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学A.比较心理学B.理论心理学C.社会心理学D.实验心理学
[判断题]人心理现象的各个方面是一个多层次、多变化，十分复杂又彼此相互联系的一个有机整体。（）A.对B.错
[单选题]（）处于刻板地认识性别角色的阶段。A.3～4岁B.5～7岁C.2～3岁D.1～2岁
[多选题]社会环境对个性态度形成的影响具有（）A.选择性B.持久性C.一元性D.多元性E.复杂性
[单选题]“心理学的第一大势力”是指（）A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义
[单选题]在幼儿期，进行想像的必要条件是（）。A.语言B.成人的语言描述C.实际行动D.外界情境
[单选题]自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由（）提出的。A.班杜拉B.瓦拉斯C.韦纳D.马斯洛E.伍德沃斯
[单选题]在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。A.知道自己的性别B.有明显的自我中心C.认为男孩子穿裙子也很好D.认为男孩要胆大，女孩要文静
[单选题]对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启
[单选题]正常婴儿主要依靠何种感觉定位？（）A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉
[单选题]“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为（）。A.再认B.识记C.回忆D.保持
[单选题]成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A.直观行动
[多选题]道德社会化包括（）等方面A.道德观念B.道德情感C.道德行为D.道德判断