学前心理学题库

[单选题]一般能力又称之为（）。A . 再造能力B . 创造能力C . 智力D . 操作能力

[填空题] （）的出现标志着儿童心理的发展。

[单选题]个性倾向性是个体活动的（）。A . 动力系统B . 认知系统C . 能力系统D . 生物系统

[单选题]幼儿指的是（）。A . 3—6岁B . 0—1岁C . 1—3岁D . 7岁

[多选题] 自我监控表现为（）。A . 自我评价B . 自我监督C . 自我检查D . 自我控制

[判断题] 同龄伙伴个性的同步性，就决定了同伴交往影响的有效性。A . 正确B . 错误

[单选题]自我体验不包括（）。A . 自尊心B . 自信心C . 失败感D . 挫折感

[填空题] 儿童为脑皮质各区域成熟按顺序依次为（）、（）、（）、（）。

[填空题] （）和（）是实现由喜构思的基本手段。

[单选题]与“强、平衡、不灵活”神经活动类型相对应的气质类型是（）。A . 胆汁质B . 多血质C . 粘液质D . 抑郁质

[单选题]对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）。A . 思维B . 想象C . 记忆D . 情绪情感

[多选题] 斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。A . 正强化B . 负强化C . 奖励D . 惩罚

[问答题] 简述幼儿“说谎”的原因。

[单选题]“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）。A . 再认B . 识记C . 回忆D . 保持

[单选题]3岁儿童已能辨别（）。A . 上下方位B . 前后方位C . “自我”为中心D . 上下、前后

[多选题] 学前儿童自我评价的特点是（）。A . 表面性B . 被动性C . 情绪性D . 自发性

[问答题] 简述幼儿想象夸张性的原因。

[单选题]“早慧”、“大器晚成”，这是能力（）。A . 类型差异B . 发展水平差异C . 表现早晚的差异D . 创造性的差异

[单选题]儿童对镜中自我的映像很感兴趣，这种现象叫（）。A . 戏物B . 伙伴游戏C . 戏镜子D . 相倚性研究

[多选题] 班杜拉认为强化有多种形式，如（）。A . 自我强化B . 正强化C . 替代强化D . 负强化

[单选题]某人智商108，这说明他的智力（）。A . 很低B . 一般C . 优秀D . 超常

[多选题] 高级神经活动的基本特性是指神经过程的（）。A . 强度B . 平衡性C . 灵活性D . 兴奋性

[多选题] 亲子交往的途径主要有（）。A . 游戏B . 日常生活C . 哺乳D . 聊天

[单选题]视觉中枢位于脑（）机能结构。A . 枕叶B . 顶叶C . 颞叶D . 额叶

[多选题] 学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。A . 人际关系B . 道德C . 性别角色D . 自我意识

[名词解释] 亲社会行为

[问答题] 为什么成人对儿童的评价必须客观公正。

[单选题]一个人特有的心理面貌，称之为（）。A . 个性B . 个性倾向性C . 心理状态D . 自我意识

[名词解释] 无意想象

[单选题]最复杂的儿童游戏是（）。A . 单独游戏B . 联合游戏C . 平行游戏D . 合作游戏