[问答题]比较善于深人地分析某一具体观点或情境，但是信息不充分就很容易产生偏见的认知方式是（）。
[单选题]学生临考的怯场属于（）A.心境B.理智感C.应激D.激情
[单选题]电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效
[问答题]如何在教学过程中培养学生良好的注意品质?
[单选题]直观时运用变式方法的目的是（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征
[单选题]教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A.儿童身心发展规律B.我国基本国情C.《中华人民共和国宪法》D.教育内
[单选题]皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）A.10～12岁B.8～10岁C.0～2岁D.2～7岁
[单选题]大脑左半球主要是对（）负责。A.空间能力和积极情感B.空间能力和消极情感C.言语能力和消极情感D.言语能力和积极情感
[单选题]思维的（）是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。A.逻辑性与严谨性B.独立性与批判性C.灵活性与敏捷性D.广阔性与深刻性
[单选题]教学的首要任务是（）A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
[问答题]应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生
[单选题]初中生除了有思维的深刻性，还具有了（）A.独创性和广阔性B.敏捷性和灵活性C.广阔性和敏捷性D.独创性和批判性
[单选题]()是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.高兴和喜悦B.高兴和快乐C.喜悦和兴趣D.快乐和兴趣
[单选题]人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的（）A.批判性B.广阔性C.深刻性D.敏捷性
[多选题]奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括（）A.中心特质B.首要特质C.根源特质D.次要特质E.表面特质
[判断题]为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。（）A.对B.错
[单选题]在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这是（）A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效
[单选题]我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）A.直觉动作思维B.形象思维C.逻辑
[问答题]想象的加工方式有黏合、（）、拟人化和（）。
[问答题]在认知风格中，与场依存型相对的认知风格是（）。
[单选题]布鲁纳认为学习的实质是（）A.形成条件反射B.形成整体完形C.同化D.主动形成认知结构
[判断题]人在明适应的过程中，感受性是提高了。（）A.对B.错
[问答题]在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动为目的而进行的心理研究方法是（）。
[单选题]有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法
[多选题]建构主义学习观主要是（）A.主动建构性B.社会互动性C.知识只是一种解释和假设D.情境性E.强调学生经验的差异性
[判断题]语言和言语是一样的。（）A.对B.错
[单选题]由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于（）A.相继正诱导B.同时正诱导C.相继负诱导D.同时负诱导
[单选题]教师通过分析学生近期的作业，来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）A.个案法B.测验法C.教育经验总结法D.产品分析法