• 作业治疗题库

运动和感知觉的功能训练中,"拉琴、写大字等"属于()

[单选题,B1型题] 运动和感知觉的功能训练中,"拉琴、写大字等"属于()A . 肘伸屈作业训练B . 髋膝伸屈作业训练C . 肩肘伸屈作业训练D . 肩外展内收作业训练E . 腕伸屈、桡尺偏作业训练

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  • 属于木工作业的方法()。

    [单选题,B1型题] 属于木工作业的方法()。A . 黏土塑形B . 装饰品C . 木刻D . 脚踏缝纫E . 治疗性游戏

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  • 下列是躯体失认的训练方法的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列是躯体失认的训练方法的是()。A . 感觉-运动法B . 关键词法C . 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条D . 删除作业E . 自身参照

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  • 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大前臂旋前旋后活动范围"的是()

    [单选题,B1型题] 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大前臂旋前旋后活动范围"的是()A . 锯木B . 编织C . 木刻D . 旋拧螺钉E . 调和黏土

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  • 增强下肢肌力的作业训练是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 增强下肢肌力的作业训练是()。A . 踏功率自行车B . 保龄球C . 套圈D . 刨木E . 黏土塑形

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  • 患者,男性,32岁,刀割伤右腕致屈肌及指屈肌腱断裂,现右手功能障碍。下列哪项属于

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,男性,32岁,刀割伤右腕致屈肌及指屈肌腱断裂,现右手功能障碍。下列哪项属于感觉运动功能的评定()A .姿势控制B . 安全保护C . 学习概括D . 归类E . 关联

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  • 下列哪项作业训练可增强患者兴奋性?()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列哪项作业训练可增强患者兴奋性?()A . 书法B . 绘画C . 插花D . 钓鱼E . 游戏

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  • 运动和感知觉的功能训练中,"用砂纸板打磨木板、打篮球、保龄球等"属于()

    [单选题,B1型题] 运动和感知觉的功能训练中,"用砂纸板打磨木板、打篮球、保龄球等"属于()A . 肘伸屈作业训练B . 髋膝伸屈作业训练C . 肩肘伸屈作业训练D . 肩外展内收作业训练E . 腕伸屈、桡尺偏作业训练

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  • 对于骨骼肌运动系统损伤的患者,在选择作业活动时可以采用何种方法进行分析()

    [单选题,B1型题] 对于骨骼肌运动系统损伤的患者,在选择作业活动时可以采用何种方法进行分析()A . 生物力学分析B . 神经发育分析C . 感觉综合分析D . 认知能力障碍分析E . 精神动力分析

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  • 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。治疗的原则是()

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。治疗的原则是()A .替代B . 再训练C . 补偿D . 再训练+替代E . 再训练+替代+补偿

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  • 常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度"的是(

    [单选题,B1型题] 常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度"的是()A . 刺绣B . 书写C . 脚踏缝纫D . 电话通讯E . 打字与操作计算机

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  • 患者,男性,32岁,刀割伤右腕致屈肌及指屈肌腱断裂,现右手功能障碍。进行作业治疗

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,男性,32岁,刀割伤右腕致屈肌及指屈肌腱断裂,现右手功能障碍。进行作业治疗前评定重点是()A .感觉运动功能B . 认知综合功能C . 日常生活能力D . 环境E . 社会心理功能

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  • PQRST法,属于记忆技巧法的一种,其中R指的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] PQRST法,属于记忆技巧法的一种,其中R指的是()。A . 预习或浏览要记住的段落内容B . 向自己提问该段的目的或意义C . 仔细阅读材料D . 用自己的话陈述从段落中得到的信息E . 用回答问题的方法检验自己的记忆

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  • 作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激,如按键、弹琴等,此种作业活动用

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激,如按键、弹琴等,此种作业活动用于()。A . 左右失认训练方法B . 手指失认训练方法C . 偏身失认训练方法D . 躯体失认训练方法E . 体觉失认训练方法

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  • 患者,男性,50岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,男性,50岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。该患者属于何种失认症?()A .视觉失认症B . 听觉失认症C . 体觉失认症D . 身体失认症E . 单侧忽略

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  • 下列属于听觉失认训练的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列属于听觉失认训练的是()。A . 反复进行听声指物练习B . 不同形状的积木做匹配训练C . 按功能将物品分类D . 改造环境,如台阶用彩条标出E . 交叉促进训练

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  • 增强社会交往的作业训练是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 增强社会交往的作业训练是()。A . 木工B . 编织C . 绘画D . 泥塑E . 歌咏比赛

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  • 运动和感知觉的功能训练中,"上下楼、踏自行车等"属于()

    [单选题,B1型题] 运动和感知觉的功能训练中,"上下楼、踏自行车等"属于()A . 肘伸屈作业训练B . 髋膝伸屈作业训练C . 肩肘伸屈作业训练D . 肩外展内收作业训练E . 腕伸屈、桡尺偏作业训练

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  • 属于黏土作业的方法()。

    [单选题,B1型题] 属于黏土作业的方法()。A . 黏土塑形B . 装饰品C . 木刻D . 脚踏缝纫E . 治疗性游戏

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  • 患者,女性,62岁,因右侧肢体偏瘫入康复科治疗,经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,女性,62岁,因右侧肢体偏瘫入康复科治疗,经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。该患者为()。A .物品失认症B . 色彩失认症C . 面容失认症D . 触觉失认症E . 单侧忽略

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  • 以下治疗不属于行为疗法和操作条件技术的是()。

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下治疗不属于行为疗法和操作条件技术的是()。A . 系统脱敏治疗B . 阐释技术C . 满灌治疗D . 厌恶疗法E . 阳性强化法

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  • 常用的治疗性作业活动中,具有"可提高听觉、注意力、记忆力与社会交往能力"的是()

    [单选题,B1型题] 常用的治疗性作业活动中,具有"可提高听觉、注意力、记忆力与社会交往能力"的是()A . 刺绣B . 书写C . 脚踏缝纫D . 电话通讯E . 打字与操作计算机

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  • 运动和感知觉的功能训练中,"和泥、和面、打乒乓球等"属于()

    [单选题,B1型题] 运动和感知觉的功能训练中,"和泥、和面、打乒乓球等"属于()A . 肘伸屈作业训练B . 髋膝伸屈作业训练C . 肩肘伸屈作业训练D . 肩外展内收作业训练E . 腕伸屈、桡尺偏作业训练

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  • 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肩肘伸屈、腕伸屈桡尺偏活动范围,增强眼手协调

    [单选题,B1型题] 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肩肘伸屈、腕伸屈桡尺偏活动范围,增强眼手协调性"的是()A . 锯木B . 编织C . 木刻D . 旋拧螺钉E . 调和黏土

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  • 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略发生于()

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略发生于()A .右侧身体和空间忽略B . 左侧身体和空间忽略C . 双下肢和空间忽略D . 双上肢和空间忽略E . 双侧身体和空间忽略的发生无一定规律

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  • 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略的刺激为()

    [单选题,A4型题,A3/A4型题] 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略的刺激为()A .听觉B . 视觉C . 触觉D . 视觉和触觉E . 视觉、听觉和触觉

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  • 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肘、腕伸屈活动范围,增强上肢肌力与体力"的是

    [单选题,B1型题] 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肘、腕伸屈活动范围,增强上肢肌力与体力"的是()A . 锯木B . 编织C . 木刻D . 旋拧螺钉E . 调和黏土

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  • 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()

    [单选题,B1型题] 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法

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  • 作业治疗实施中,"参加歌咏比赛、文娱晚会等"属于()

    [单选题,B1型题] 作业治疗实施中,"参加歌咏比赛、文娱晚会等"属于()A . 集体劳动B . 游戏活动C . 集体文娱活动D . 集体体育活动E . 创造性休闲活动

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  • 可以增强上肢肌力的作业训练是()

    [单选题,B1型题] 可以增强上肢肌力的作业训练是()A . 编织B . 推重物C . 资料管理D . 阅读训练E . 功率自行车

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