[单选题]下列选项不属于《我与国家和社会》模块的内容标准的是（）。A . 积极适应社会的发展B . 法律与秩序C . 承担社会责任D . 认识国情，爱我中华
[问答题] 谈一谈在“成长中的我”这一模块中是如何体现“育人为本，德育为先”这一要求的？
[问答题] 初中生“逐步扩展的生活”包括哪些方面？
[单选题]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观A . ①②B . ①②③C . ①②③④D . ①②③④⑤
[单选题]情绪产生的基础是（）。A . 需要B . 评价C . 期望D . 知识
[单选题]思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。A . 思想性B . 人文性C . 实践性D . 综合性
[问答题] 国情部分的教材处理，需要注意哪些问题？
[问答题] 简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。
[单选题]思想品德课程的性质是（）。①以初中学生生活为基础②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的③是一门综合性课程④是一门单一性课程A . ①②④B . ②③④C . ①②③D . ①③④
[单选题]“成长中的我”课程标准包括（）。①认识自我②自尊自强③心中有法④权利与义务A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④
[单选题]思想品德课程的内容结构包括（）。①心理健康②伦理道德③法律④国情⑤教育A . ①②③⑤B . ①②③④C . ②③④⑤D . ①②③④⑤
[单选题]下列属于课程标准所规定的教学建议的是（）。A . 引导学生学会学习B . 注重学生业余生活C . 关心学生心理健康D . 引导学生关注国家大事
[单选题]从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。A . 课程标准和教材B . 课程标准和教科书C . 教材和教室D . 课本和练习册
[单选题]思想品德课的导向性功能主要包括（）。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向A . ①②④B . ②③④C . ①②③D . ①③④
[单选题]思想品德课程的特点是（）。①思想性②人文性③实践性④综合性A . ①②④B . ②③④C . ①②③D . ①②③④
[问答题] 简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
[单选题]课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。A . 德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等B . 代数、几何、物理、化学、语文等C . 理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程D . 认知性课程、情意课程
[单选题]思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。A . 导向正确，内容科学B . 选取现实生活中的素材C . 体现思想品德形成和发展的一般过程D . 呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学