A . 心理健康和运动技能
B . 社会适应和运动参与
C . 心理健康和社会适应
D . 社会适应和终身学习
[问答题] 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是()。A.美术门类B.创作媒体差异C.学科知识D.学习活动方式
[问答题]简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域的学习活动建议。
[单选题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计应用”学习领域的学习目的是()。A.形成创新意识和提高描绘能力B.形成设计意识和提高动手能力C.形成
[主观题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是()。A.讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法B.结合历史叙事的美术欣赏方法C.
[单选题]《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的四个领域是()。A.感受与欣赏.表现.创作.音乐与相关文化B.感受与欣赏.表演.创作.音乐与相关文化C.
[单选题]《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的四个领域是()。A.感受与欣赏.表现.创作.音乐与相关文化B.感受与欣赏.表演.创作.音乐与相关文化C.
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A . 综合·探索B . 绘画·创作C . 手工·制作D . 展示·评价
[问答题] 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。