学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

[填空题] 学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

[单选题]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A . 语言教育环境B . 语言教育评价C . 语言教育方案D . 语言教育原则

[问答题] 专门的学前儿童语言教育内容是什么？

[单选题]整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。A . 形式B . 活动C . 评价D . 目标

[问答题] 学前儿童语言教育评价有哪些内容？

[名词解释] 学前儿童语言教育

[单选题]渗透的语言教育内容主要是（）。A . 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B . 促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C . 促进教师之间的有效言语交流D . 加强自由游戏中的语言交往

[问答题,论述题] 确立学前儿童语言教育内容的依据是什么？

[名词解释] 学前儿童语言教育评价

[单选题]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A . 社会知识、认知知识的有效结合B . 社会知识、学科知识的有效结合C . 学科知识、专业知识的有效结合D . 学科知识、认知知识的有效结合