整合教育观

[填空题] 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）

[单选题]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A . 社会知识、认知知识和语言知识B . 社会知识、学科知识和语言知识C . 社会知识、认知知识和学科知识D . 学科知识、认知知识和语言知识

[单选题]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A . 社会知识、认知知识的有效结合B . 社会知识、学科知识的有效结合C . 学科知识、专业知识的有效结合D . 学科知识、认知知识的有效结合

[单选题]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。A . 认知知识和语言知识B . 情感态度和语言知识C . 认知知识和学科知识D . 认知知识和情感态度

[名词解释] 教育观

[名词解释] 大教育观

[名词解释] 活动教育观

[单选题]以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。A . 谈话B . 讲述C . 游戏D . 活动

[单选题]下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A . 从传统的分科教育转向整合教育B . 从开放式教育转向封闭式教育C . 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D . 从课堂教学转向活动教学

[名词解释] 完整语言教育观