有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（）

[单选题]（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。A . 日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往B . 日常语言教育活动和基本语言教育活动C . 日常语言教育活动和日常生活中的语言交往D . 基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

[名词解释] 学前儿童语言教育

[单选题]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A . 语言教育环境B . 语言教育评价C . 语言教育方案D . 语言教育原则

[名词解释] 学前儿童语言教育评价

[单选题]整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。A . 形式B . 活动C . 评价D . 目标

[名词解释] 广义的学前儿童语言教育

[单选题]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。A . 国家的需要B . 社会的需要C . 教育机构的需要D . 家长的需要

[填空题] 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

[判断题] 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A . 正确B . 错误

[单选题]学前儿童语言教育的主要途径是（）A .努力创设丰富的语言环境B .在一日生活的各个环节中渗透语言教育C .在其他领域的教育活动中渗透语言教育D .专门的语言教育环境