在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）

[单选题]学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中()是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。A.日常语言教育活动B.专门的语言教育活动C.渗透到其他领域的语言

[单选题]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A . 语言教育环境B . 语言教育评价C . 语言教育方案D . 语言教育原则

[名词解释] 学前儿童语言教育

[判断题] 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A . 正确B . 错误

[名词解释] 学前儿童语言教育评价

[单选题]在音乐活动中的语言教育属于（）。A . 专门的语言教育B . 随机渗透的语言教育C . 欣赏的语言教育D . 表述的语言教育

[名词解释] 广义的学前儿童语言教育

[单选题]语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。A . 儿歌故事B . 多重刺激C . 自然情境D . 游戏

[单选题]广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A . 0-3B . 40243C . 0-6D . 0-18

[单选题]狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A . 0~3B . 3~6C . 0~6D . 0~18