结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

[案例分析题] 结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

[单选题]语文教师的教学能力不包括（）能力。A . 教学设计B . 教学实施C . 收集资料D . 教学研究

[主观题]教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

[填空题] （）是其它教学能力的基础；教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力，也是最能体现（）的能力；（）是贯穿教学始终的能力。

[问答题] 联系实际，谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力。

[问答题] 作文教学在语文教学中的地位和作用是什么？

[案例分析题] 让艺术走进语文教学（摘编）（江苏省南通师范第二附属小学李吉林）艺术为什么会有如此巨大的诱惑力？简单地说，那就是因为艺术让人看到了“形”，体验到“情”，享受到“美”。而我们的小学语文教学，几乎每一篇课文都向孩子展示了生活中的美，是有形有情的。从宽泛的意义上讲，每一篇课文本身就是文学作品。于是，我试着把艺术带进课堂。我大胆地持久地把艺术引进语文教学，引进情境教学。（一）图画再现图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是形象的；