A .准备阶段
B .设计评价方案
C .公布评价方案
D .制订评价指标体系
[单选题]高校教师的角色形成的三个阶段不包括()。A.角色期待B.角色认知C.角色认同D.角色信念
[填空题] 价值工程的活动程序有分析、()、评价三个阶段。
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。A .导入、详述和汇总B . 导人、分析和汇总C . 分析、详述和总结D . 分析、质疑和总结
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结
[判断题] 合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式A . 正确B . 错误
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行[ ]A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()A .导入、详述和汇总B .导入、分析和汇总C .分析、详述和总结D .分析、质疑和总结
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可以分()三个阶段进行。A.导人、详述和汇总B.导人、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()。A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结