应用问题教学法的关键和核心是（）。

[单选题]程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A . 行为主义，建构主义，认知主义B . 建构主义，行为主义，认知主义C . 认知主义，行为主义，建构主义D . 行为主义，认知主义，建构主义

[单选题]问题驱动教学法（PBL）教学法的基础是（　）。A.确定研讨主题B.反馈评价C.问题设计D.创建对话氛围

[单选题]参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。A . 学员都不是被动的知识接受者B . 学员的参与是在教师的引导下进行的C . 学员完全是教学活动的主体D . 能使教师因人施教

[多选题]问题驱动教学法的优点有（　）。A.提高学生学习的主动性B.提高学生在教学过程中的参与度C.容易激起学生的求知欲，活跃其思维D.能够在学习中形成一定竞争

[填空题] 启发教学法是基于（）的一种教学法。

[主观题]启发教学法是基于（）的一种教学法。

[多选题]问题驱动教学法问题设计的原则有（　）。A.目标明确B.贴近学术研究热点C.由浅入深D.面向全体学生

[多选题]问题驱动教学法问题设计的原则有（　）。A.目标明确B.贴近学术研究热点C.由浅入深，难度适当D.面向全体学生

[单选题]问题教学法是由苏联教学专家（）研究提出的一种应用广泛的教学方法。A . 赞科夫B . 苏霍姆林斯基C . 洛尼洛夫D . 马卡连柯

[问答题,论述题] 分析网球教学中分解教学法和完整教学法的含义和优点以及注意事项。