杜威所代表的课程论是（）。

[单选题]以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，课程应（）。A.利于学生掌握系统的知识B.由学生的需要来决定C.重视学生的个体经验D.以儿童的活动为中心

[判断题] 杜威是社会中心课程论的代表人物。()A . 正确B . 错误

[判断题] 杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()A . 正确B . 错误

[单选题]美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是（）。A.学科课程论B.活动课程论C.要素主义课程论D.永恒主义课程论

[填空题] 杜威的经验自然主义经验课程论被其学生（）所发展，从而创立“（）”。

[判断题] 杜威所偶导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之问明显的脱节问题。A . 正确B . 错误

[问答题] 简述杜威的课程观。

[判断题] 首次提出“隐性”课程的是杜威。A . 正确B . 错误

[单选题]学生中心课程论的代表人物是（）。A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭

[填空题] 儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。