信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。

[单选题]小组合作学习的意义在于（）A . 针对学习自主性B . 人际交往，相互促进C . 个性张扬D . 自我强化

[多选题] 小组合作学习的优点是（）。A . 减轻教师的工作负担B . 有利于培养学生的团队合作精神C . 有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习D . 认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。

[单选题]小组合作学习的意义在于( )A.针对学习自主性B.人际交往，相互促进C.个性张扬D.自我强化

[单选题]小组合作学习的意义在于( )A.针对学习自主性B.人际交往，相互促进C.个性张扬D.自我强化

[判断题] 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。A . 正确B . 错误

[判断题] 小组合作学习的主要流程是小组交流。A . 正确B . 错误

[多选题] 小组合作学习的基本要素是（）。A .小组成员间要形成荣辱与共的关系B .小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C .小组成员要有充分的交流D .小组成员要很好地合作E .小组要开展自我评价

[判断题]自主学习关注学习者的主体性和能动性，是学生自主而不受他人支配的学习方式。()A.对B.错

[单选题]小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。A . 小组发言应采用民主的原则B . 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少C . 小组学习有利于促进学生之间的交流D . 合作小组可以根据需要适时调整

[多选题] 小组合作学习评价表的设计原则有（）A.关注过程A . 关注结果B . 主体多元C . 关注学生