一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。

[单选题]在文言文课堂上，教师布置了一项作业，要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品，其中不合适的一项是（）。A . 《廉颇蔺相如列传》B . 《陈涉世家》C . 《苏武列传》D . 《送东阳马生序》

[填空题] 一些成功的教育经验表明，教师与学生之间在人格上应是（）。

[问答题] 教师请一些学生上台，并展示了要去参加不同的活动所要穿着的一些不同款式、色彩、质地的服装。他紧接着要求同学们时这些服装给出自己的审美评价，并说出服装和要参加的活动是否协调？最后，他还要求同学说出自己的理解并对服装的选择给出建设性的意见。整堂课中，同学们纷纷参与讨论和活动，同学们积极性激增，课堂气氛活跃，教学效果良好。试对这位教师在教学过程中采用的让学生评价的方法谈一下自己的理解。

[多选题] 一些影响教师心理健康的因素包括（）A . 工作量过大B . 升学压力过大C . 经济压力过大D . 领导评价，职称方面的压力过大

[问答题] 在一些情境当中，明显的情绪表现可以提高工作绩效。请举出一些例子。

[单选题]一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些()；少一些()，多一些专注持久；少一些()，多一些优

[单选题]一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些()；少一些()，多一些专注持久；少一些()，多一些优

[单选题]一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些()；少一些()，多一些专注持久；少一些()，多一些优

[单选题]一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些（）；少一些（），多一些专注持久；少一些（），多一些优

[单选题]一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些()；少一些()，多一些专注持久；少一些()，多一些优