“庆赏以劝善，刑罚以惩恶”的说法，反映了贾谊主张（）

[单选题]“申之以宪令，劝之以庆赏，振之以刑罚”，说的是（）。A . 君主控制臣下的办法B . 君主治理天下的办法C . 君主管理司法的办法D . 君主任命官吏的程序

[单选题]柳宗元在其（）中集中批判了“赏以春夏而刑以秋冬”的谬说。A．《天说》B．《伐宋》C．《时令论》D．《断刑论》

[单选题]柳宗元在其（）中集中批判了“赏以春夏而刑以秋冬”的谬说。A . 《天说》B . 《伐宋》C . 《时令论》D . 《断刑论》

[单选题]主张刑罚以严为本的南宋思想家是（）A．邵雍B．朱熹C．王阳明D．范仲淹

[单选题]主张刑罚以严为本的南宋思想家是（）A . 邵雍B . 朱熹C . 王阳明D . 范仲淹

[单选题]（）在他的《断刑论》中集中批判了“赏以春夏而刑以秋冬”的谬论。A．白居易B．韩愈C．柳宗元D．范仲淹

[单选题]（）在他的《断刑论》中集中批判了“赏以春夏而刑以秋冬”的谬论。A . 白居易B . 韩愈C . 柳宗元D . 范仲淹

[多选题] 贾谊的在政策上主张（）。A . 刑赏并用，以赏为主B . 对民实行仁政C . 轻徭薄赋D . 重视对民的教化

[单选题]以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心反映了（  ）。A.传统教育思想B.现代教育思想C.古代教育思想D.近代教育思想

[单选题]唐代柳宗元批判“赏以春夏而刑以秋冬”理论的作品是（）A．断刑论B．天说C．天论D．天刑