A . 复杂性;
B . 独立性;
C . 示范性;
D . 长效性
[单选题]“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是( )。A.复杂性B.独立性C.示范性D.长效性
[单选题]"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。A . 艰苦性B . 创造性C . 主体性D . 示范性
[单选题]"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的什么特点?()A . 艰苦性B . 创造性C . 主体性D . 示范法
[单选题]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映的德育方法是( )A. 榜样示范法B. 陶冶教育法C. 说服教育法D. 品德评价法
[单选题]"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话,从教师的角度可以理解为()。A . 教师自己走路出行时,身体姿势和步伐一定要端正B . 教师对学生下命令时,身体姿态一定要端庄、正确C . 教师时时要以身作则,用自身的言行来影响学生D . 教师自己做好了,不需要对学生进行教育,学生就会学好
[单选题]孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A .主体性B .创造性C .间接性D .示范性
[填空题] “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
[单选题]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。A . 创造性B . 复杂性C . 示范性D . 长期性
[单选题]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )A.示范性B.广延性C.复杂性D.间接性
[单选题]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。A . 陶冶教育法B . 说服教育法C . 榜样示范法D . 实际锻炼法