A . 校园的物质文化
B . 校园的文化活动
C . 校园的精神文化
D . 校园的舆论环境
[单选题]从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的( )A.目标B.内容C.方法D.过程
[单选题]()是学校心理健康教育课程的核心部分。A . 认知性心理健康教育课程B . 活动性心理健康教育课程C . 渗透性心理健康教育课程D . 环境性(隐性)心理健康教育课程
[单选题]广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
[多选题] 心理健康教育课程的目标包括()A . 标题设计目标B . 认知目标C . 态度与情感目标D . 问题解决或能力目标
[问答题] 心理健康教育课程有何特点?
[单选题]活动性心理健康教育课程是以()为基础的一种集体心理辅导模式。A . 群体动力学B . 个体动力学C . 官能心理学
[单选题]()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈。A . 教育管理部门的支持B . 校内各部门的紧密配合C . 理论研究滞后D . 高素质专业教师队伍的缺乏
[多选题] 心理健康教育课程的主要形式有()。A . 社会服务形式B . 活动形式C . 训练形式D . 实践形式
[单选题]心理健康教育的隐性课程形式是指()A . 学校教育环境的设置B . 心理健康教育学科课程C . 学校的文化氛围D . 心理健康教育活动课程