在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是

A．以惩罚和服从为定向阶段

B．以维护权威和社会秩序为定向阶段

C．社会契约定向阶段

D．以朴素的利己主义为定向阶段

E．以普遍的伦理原则为定向阶段

[单选题]在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是A.以惩罚和服从为定向阶段B.以维护权威和社会秩序为定向阶段C.社会契约

[试题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（ ）

[试题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．()

[判断题] 发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。A . 正确B . 错误

[单选题]在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A . 寻求认可定向阶段B . 遵守法规和秩序定向阶段C . 惩罚与服从定向阶段D . 社会契约定向阶段

[单选题]柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A .环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B .环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C .环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D .环境和文化的影响不能改变道德的内容

[问答题] 简述柯尔伯格的道德发展阶段。

[单选题]柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。A.惩罚和服从定向B.权威和维护社会秩序定向C.社会契约定向D.良心或原则定向

[单选题]柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向

[单选题]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。A.他律阶段B.前习俗阶段C.自