A . 正确
B . 错误
[试题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的,一成不变的.()
[试题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。( )
[单选题]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()。A.他律阶段B.前习俗阶段C.自
[单选题]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )。A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段
[单选题]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()。A .他律阶段B . 前习俗阶段C . 自律阶段D . 寻求认可取向阶段
[单选题]在柯尔伯格的道德发展理论中,能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是A.以惩罚和服从为定向阶段B.以维护权威和社会秩序为定向阶段C.社会契约定向阶段D.以朴素的利己主义为定向阶段E.以普遍的伦理原则为定向阶段
[单选题]在柯尔伯格的道德发展理论中,能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是A.以惩罚和服从为定向阶段B.以维护权威和社会秩序为定向阶段C.社会契约
[单选题]儿童依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的、一成不变的东西,属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段()A . 自我中心阶段B . 公正阶段C . 可逆性阶段D . 权威阶段
[主观题]人工自然不是一成不变的。
[判断题] 人工自然不是一成不变的。A . 正确B . 错误