A.艾斯纳
B.塔巴
C.泰勒
D.斯藤豪斯
E.瓦?根舍因(范例教学法创始人)
[单选题]提出课程编制目标模式的主要代表人物是()。A .(美)杜威B .(美)布鲁纳C .(英)L–斯腾豪斯D .(美)R–泰勒
[单选题]目标模式是课程开发的经典模式.传统模式,其代表人物有很多。下面所列专家中,( )不是目标模式的代表人物。A.斯腾豪斯B.塔巴C.惠勒D.泰勒
[单选题]课程编制的过程模式的代表人物是()。A .泰勒目标模式B .斯滕豪斯C .斯宾塞D .加德纳
[多选题]学科课程的代表人物有()A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.斯宾塞
[多选题]学科课程的代表人物有()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.斯宾塞
[多选题]学科课程的代表人物有()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.斯宾塞
[单选题]渐进决策理论模式的主要代表人物是()A . 威尔逊B . 西蒙C . 林德布洛姆D . 埃佐尼
[单选题]社会本位课程观的代表人物有()A.卢梭B.凯兴斯泰纳C.弗莱雷(批判教育学)D.罗杰斯E.布莱梅尔德(社会改造)
[单选题]课程现代化的代表人物有[ ]A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦.根舍因
[单选题]课程现代化的代表人物有( )。A.布鲁纳B.怀特海C.瓦·根舍因D.赞科夫E.克伯屈