教师提出问题， 激发学生学习求知欲， 主要属于教学事项中的 [ ]

A．提示教学目标

B．呈现教学内容

C．提供学习指导

D．引导学生注意

[单选题]教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。A .问题解决模式B .自主研究模式C .探究模式D .课题参与模式

[单选题]由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（ ）。A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．自然学法

[单选题]教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫（  ）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲读法

[单选题]学生在课堂上针对教师所讲的内容提出问题，属于冲突行为中的（　）。A.公开质问或者怀疑B.武断的语言攻击C.威胁和最后通牒D.轻度的意见分歧与误解

[单选题]学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的__________，实质上就没有A．需要 教学B．欲望 教育C．需要 教育D．欲望 教学

[单选题]学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的 ，实质上就没有 。A．需要 教学B．欲望 教育C．需要 教育D．欲望 教学

[单选题]求知欲属于（）A.美感B.理智感C.应激D.道德感

[单选题]求知欲属于（）A.美感B.理智感C.应激D.道德感

[单选题]求知欲属于（）A.美感B.理智感C.应激D.道德感

[单选题]教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法