美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在()

A．对学生进行甄别排序

B．诊断学生的学习基础

C．考查学生学习的终结效果

D．改进教学，促进学生的发展

[单选题]美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。A . 知识、理解、应用、分析、评价、综合B . 知识、理解、应用、分析、综合、评价C . 知识、理解、分析、综合、应用、评价D . 知识、分析、理解、应用、综合、评价

[单选题]美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。A . 知理应分评综B . 知理应分综评C . 知理分综应评D . 知分理应综评

[判断题] 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()A . 正确B . 错误

[单选题]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类不包括（）。A.认知领域B.情感领域C.动作技能D.意志领域

[判断题]布卢姆将教育评价和教育活动过程联系起来，把教育活动过程的评价分为：诊断性评价、形成性评价、终结性评价。A.对B.错

[多选题]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（）几个主要部分。A.认知领域B.情感领域C.态度领域D.意志领域E.动作技能领域

[单选题]美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）A． 认知B． 情感C． 动作技能D． 智慧技能

[多选题] 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。A .认知领域B . 日常生活领域C . 情感领域D . 动作技能领域E . 安全领域

[单选题]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()．A．认知领域B．日常生活领域C．情感领域D．动作技能领域E．安全领域

[多选题] 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。A . 认知领域B . 日常生活领域C . 情感领域D . 动作技能E . 安全领域