教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）

[试题]教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（ ）

[单选题]（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A . 桑代克B . 杜威C . 斯金纳D . 梅里尔

[问答题] 教学中如何促进学生对知识的掌握？

[单选题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力B.团队合作的能力、

[单选题]教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。A . 教学方法B . 教学目标C . 教学过程D . 教学计划

[单选题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力B.团队合作能力、创

[试题]智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（ ）

[单选题]新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。A . 创造性、主体性B . 审美性、体验性C . 创造性、审美性D . 主体性、体验性

[单选题]教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。A .传授一接受教学B .传授一发现教学C .问题一发现教学D .问题一接受教学

[判断题] 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。A . 正确B . 错误