A . 创造性、主体性
B . 审美性、体验性
C . 创造性、审美性
D . 主体性、体验性
[单选题]促进学生发展的课堂评价,有以下()功能。A . 反馈调节功能B . 展示激励功能C . 记录成长功能D . 以上三项
[单选题]促进学生发展的课堂评价,有以下功能()。A . 反馈调节功能B . 展示激励功能C . 记录成长功能D . 以上三项
[试题]教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。( )
[试题]教学是传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式。( )
[单选题]()认为,教学的目的是使学生获得知识技能,教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A . 桑代克B . 杜威C . 斯金纳D . 梅里尔
[问答题] 教学中如何促进学生对知识的掌握?
[问答题]现代教学论认为,教学不仅要使学生掌握知识技能,更重要的是发展学生的智力和()。
[判断题] 教学的意义是,教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式;教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径;教学是学校教育的主要工作。A . 正确B . 错误
[问答题]教学过程是以_为基础,促进学生发展的过程。
[单选题]传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式是()。A.课外活动B.班主任活动C.教学活动D.实践活动