A .艺术性
B .复杂性
C .示范性
D .创造性
[单选题]“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的()。A . 复杂性B . 群体性C . 创造性D . 示范性
[单选题]人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。A.连续性.B.创造性C.示范性D.差异性
[单选题]人们常说:“教学有法,而无定法。”这句话反映了教师劳动的()A.连续性B.创造性C.示范性D.差异性
[单选题]“教学有法,但无定法”反映了教师劳动的( )特点。A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性
[单选题]"教育有法,但教无定法",这句话反映了教师劳动具有()的特点。A . 连续性B . 创造性C . 长期性D . 示范性
[单选题]人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()A .良好的语言表达能力B .较强的组织管理能力C .创造能力D .观察能力
[单选题]人们常说,"教学有法,而无定法",这句话反映了教师应具备的素养是()A . 良好的语言表达能力B . 较强的组织管理能力C . 创造能力D . 观察能力
[单选题]人们常说:“教学有法,而无定法”这反映了教师劳动具有( )A.示范性B.创造性C.间接性D.主体性
[单选题]“教学有法而无定法”的说法反映教师的劳动具有()。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性
[判断题] 教学有法,但无定法。()A . 正确B . 错误