“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）

[单选题]在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）A .故事法B .语言法C .讨论法D . D.观察法

[单选题]课外读物的（），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。A . 思想性B . 教育性C . 可接受性D . 广泛性

[单选题]帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）A . 知识方面目标B . 方法技能方面目标C . 情感个性方面目标D . 教师方面目标

[问答题] 儿童观察力的发展趋势？

[填空题] 儿童的观察力发展趋势（）。

[问答题] 儿童观察力的发展趋是什么.

[问答题] 简述学前儿童观察力发展的特点。

[问答题] 儿童观察力的发展趋势是什么？

[单选题]学前儿童观察力发展的的特点不包括（）。A . 观察的系统性较差B . 观察持续时间较长C . 观察的目的性不强D . 概括性较低

[试题]什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？