对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。

[单选题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。A . 知道、理解、认识B . 记住、了解、解释C . 区分、识别、找到D . 看懂、说出、判断

[单选题]布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（　）。A.认知.领会.分析.综合.运用.评价B.认知.领会.运用.分析.综合.评价C.领会.认知.分析.运用.综合

[单选题]下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。A . 知道B . 辨认C . 解释D . 证明

[单选题]下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。A . 掌握B . 解释C . 交流D . 体会

[单选题]布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、

[单选题]下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()。A.知道B.理解C.简单计算D.经历

[单选题]下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()。A.知道B.理解C.简单计算D.经历

[单选题]下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()。A.知道B.理解C.简单计算D.经历

[单选题]《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标.技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是(

[试题]下列给定程序中，函数proc()的功能是：对M名学生的学习成绩，按从低到高的顺序找出前m(m≤10)名学生来，并将这些学生数据存放在一个动态分配的连续存储区中，此存储区的首地址作为函数值返回。请修改程序中的错误，使它能得到正确结果。注意：不要改动main()函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。试题程序：