第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

[填空题] 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。

[填空题] （）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

[名词解释] 第二语言教学

[单选题]外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：A．语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” B．社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 C．外语或第二语言教学，正在走出&ldqu

[问答题] 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。

[填空题] 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。

[单选题]第二语言教学的基本形式是（）。A .教材编写B .听说训练C .语法讲解D . D.课堂教学

[多选题]在第二语言教学中，语言知识包括（　）。A.非系统语言知识B.非专业语言知识C.专业语言知识D.复杂语言理论E.系统语言理论

[名词解释] 第二语言教学与对外汉语教学

[名词解释] 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。