依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

[主观题]依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）。

[判断题] 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()A . 正确B . 错误

[判断题] 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。A . 正确B . 错误

[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.对偶故事法D.两难故事法

[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.对偶故事法D.两难故事法

[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.对偶故事法D.两难故事法

[单选题]利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）A . 班杜拉；B . 吉布斯；C . 柯尔伯格；D . 皮亚杰

[单选题]利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（　）。A.班杜拉B.吉布斯C.柯尔伯格D.皮亚杰

[单选题]青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A . 柯尔伯格B . 瓦龙C . 皮亚杰D . 艾里克森

[单选题]通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔