A . 标
B . 木
C . 示
D . 二
E . 小
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 失认症左侧忽略患者常将"标"读作()。A . 标B . 木C . 示D . 二E . 小
[单选题]失认症左侧忽略患者常将"标"读作A.标B.木C.示D.二E.小
[单选题]失认症左侧忽略患者常将“标”读作( )。A.标B.木C.示D.二E.小
[单选题]失认症左侧忽略患者常将"标"读作A.标B.木C.示D.二E.小
[单选题]"@""在英文中读作()。A . aB . atC . eD . o
[单选题]失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法
[单选题,B型题] 失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()。A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法
[单选题,B1型题] 失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法
[单选题]失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法
[单选题,B型题] 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()。A . 物品失认训练方法B . 听觉失认的训练方法C . 形态辨认障碍训练方法D . 空间关系辨认障碍训练方法E . 地形方位辨认困难训练方法