学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

[判断题] 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。A . 正确B . 错误

[单选题]对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A . 口头语言B . 书面语言C . 内部语言D . 普通话

[单选题]对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A.口头语言B.书面语言C.内部语言D.普通话

[单选题]在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）A . 观察B . 科学实验C . 分类D . 测量

[填空题] 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。

[单选题]学前儿童的语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握口头语言，发展（）的教育活动。A.书面语言B.口语表达能力C.内部语言D.阅读能力

[填空题] 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。

[单选题]学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）A.进行游戏活动B.学习书本知识C.弹钢琴、画画、做体操D.任其自由发展

[单选题]（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。A . 自然实验法B . 教育心理实验法C . 实验室试验法D . 观察法

[单选题]学前儿童智育的实施原则不包括（　）。A.专门的教育教学活动与实际生活相结合B.教师的引导与学前儿童的探索相结合C.培养智育与体育锻炼相结合D.智力因素