在操作培训后，学员都会感到有一定感性认识和收获，这是就需要采用（），让学员们一起交流操作方法、体会、经验等，以形成互学互用、优势互补、策略共享。

[单选题]接受职业技能培训指导的学员大多具有（）的感性认识能力。A . 较强B . 极强C . 扎实D . 资深

[单选题]通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技巧，同时有利于培养学员的观察力和想象力。A . 示范操作B . 操作演示C . 教具、实物的演示D . 独立操作训练

[单选题]室内培训游戏是通过在室内组织学员做具有一定目的的游戏，使学员认识到（）。A . 培训工作的意义B . 知识与技能的关系C . 职业道德的作用D . 工作中的道理

[单选题]教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和( )。A．动手能力B．工作能力C．增长知识D．想象力

[单选题]教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和()。A .动手能力B .工作能力C .增长知识D .想象力

[主观题]感性认识和理性认识有什么不同？

[单选题]学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（）。A . 用吸烟.喝水等方法提神B . 打开收音机继续驾驶C . 停车休息

[单选题]学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（）。A.用吸烟、喝水等方法提神B.打开收音机继续驾驶C.停车休息

[单选题]割裂感性认识和理性认识的统一，会导致A．唯理论B．诡辩论C．经验论D．反映论

[单选题]感性认识和理性认识的统一表现在A．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识B．没有纯粹的感性认识，也没有纯粹的理性认识C．二者都以实践为基础D．二者没有性质或层次上的区分