皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的，年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏，很少考虑到行为的（）

[单选题]依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）A . 10岁以前B . 10岁以后C . 15岁以后D . 15岁以前

[单选题]不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。A . 连续性B . 阶段性C . 整体性D . 可塑性

[主观题]应根据不同年龄阶段的儿童选择合适的测量体重的秤。（ ）此题为判断题(对，错)。

[填空题] 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

[问答题] 简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。

[单选题]皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（ ）。A．3岁左右B．5岁左右C．7岁左右D．10岁左右

[多选题]关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划，叙述错误的是A.儿童第1次口腔检查应在3岁之前B.如发现婴幼儿有不良吮咬习惯应及时予以纠正，以免导致错畸形的发生C

[单选题]关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划,叙述错误的是A．儿童第1次口腔检查应在3岁之前B．如发现婴幼儿有不良吮咬习惯应及时予以纠正，以免导致错畸形的发生C．对乳牙列有患龋风险的乳磨牙，可以做窝沟封闭D．对混合牙列阶段儿童，第1恒磨牙是防龋重点E．青少年时期由于激素水平的变化，应注意牙周疾病的防治

[多选题]关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划，叙述错误的是（）A.儿童第1次口腔检查应在3岁之前B.如发现婴幼儿有不良吮咬习惯应及时予以纠正，以免导致错畸形的发

[单选题]儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维具有（）特征。A.直接性B.间接性C.概括性D.创造性