分析布鲁纳的发现学习与奥苏泊尔的接受学习理论的异同。

[问答题] 试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。

[判断题] 在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。A . 正确B . 错误

[单选题]大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）A .融合B .同化C .分化D .串联

[问答题,论述题] 试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。

[多选题] 以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A . 学习的实质是学习者主动地形成认知结构B . 教材具有结构性是发现学习的必要条件C . 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D . 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识

[问答题] 简述奥苏泊尔的认知结构――同化学习理论。

[主观题]“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。此题为判断题(对，错)。

[问答题] 布鲁纳的学习理论。

[问答题] 发现学习与接受学习

[单选题]布鲁纳的学习理论，强调学生学习的（　）。A.主动性B.兴趣性C.接受性D.建构性