当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

[单选题]1 3 ． 当学生做出我们所期待的行为时， 用一些小红花或盖章的卡片作为强化物， 可以兑换实际的奖励物。 这 种 行 为 改 变 的 方 法 属 于 [ ]A． ．强化法B． ．行为塑造法C． ．代币奖励法D． ．示范法

[单选题]当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。A . 强化法B . 行为塑造法C . 代币奖励法D . 示范法

[单选题]当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）。A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法

[单选题]教师采用贴小红星.小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A . 行为塑造法B . 代币奖励法C . 自我控制法D . 系统脱敏法

[单选题]小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱

[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。A．行为塑造法B．代币奖励法C．自我控制法D．系统脱敏法

[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系

[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系

[单选题]老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。A . 示范法B . 系统脱敏法C . 代币奖励法D . 认知调适法